復習する単元を一つ選ぶ。解答を見ずに、選んだ少数の問題へ取り組む。迷ったところには印をつける。
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プリントを増やす前に、
「どこを復習するか」を
一つ決めよう。
鶴見区・城東区・旭区をはじめ、小中学生と保護者へ。
大阪府の一般公開教材から、今の課題に合う問題を探す方法。
THE SHORT ANSWER
大阪府の「ワークブック」は、家庭から開ける公式PDFです。
大阪府の学習指導ツールの案内には、一般向けに公開するワークブックへのリンクがあります。小学校は国語・算数、中学校は国語・数学・英語の入口があり、教材名からPDFを探せます。教職員専用サイトに入る必要はありません。出典1
「対象学年」の数字だけで、今の授業範囲を決めない。
府の各ワークブックのページは、教材内の学年表示と現在の学習内容が異なる場合があることを案内しています。まず教科書・授業ノート・学校からの課題で、既に習った単元と、復習したい内容を確かめましょう。出典2〜4
学校の宿題や指示がある場合は、それを確認したうえで補助教材を選びます。何を選べばよいかわからないときは、「この問題で困っている」と具体例を学校や塾の先生へ見せると、相談の入口になります。
小6・中1の復習なら、こんな探し方があります。
以下は、公式に掲載する教材の中から本サイトが選んだ例です。全員がこの順に進めるカリキュラムや、受験の必須問題ではありません。単元をまだ習っていなければ、授業の進み方に合わせて選び直してください。
| 復習したいこと | 公式ページで探す教材 | 親子で見るポイント（本サイトの提案） |
|---|---|---|
| 小6算数：比の関係 | 小学校算数の６学年欄「比1から3」 | 二つの量の順序をそろえ、同じ関係かを自分の言葉で説明できるか。まずPDFの３ページ目「比②」の一部から。出典5 |
| 中1数学：正負の数の計算 | 中学校数学の１学年欄「正の数・負の数の加法・減法（1）」 | 計算記号と数の符号を区別し、引き算を足し算へ直す過程も確かめる。問題は１ページ、解答は２ページ。出典6 |
| 中1英語：be動詞を使う文 | 中学校英語の１学年欄「be動詞」 | 会話の内容を読み、主語とbe動詞を照合。PDFはモデル文の読解から、空欄補充、紹介文を書く段階へ進む。初めから全部を課さない。出典7 |
リンク先は府の公式ページです。PDFに氏名欄があっても、このサイトへ名前や答案を送る必要はありません。教材は学校ガイドに転載せず、原資料へのリンクを案内しています。
返ってきたテストから復習を選ぶ：数学・英語の架空例と親子の振り返り →
「できなかった」を、教材を選ぶ言葉にする。
たとえば「算数が苦手」だけでなく、「比の左右がそろわない」「負の数を引くときに符号が混ざる」「主語が変わるとbe動詞を選べない」のように、困った場面を一つ挙げます。教材の目次と照らし合わせ、必要なところへ戻ることを本サイトでは提案します。
印刷する前に、問題と解答が何ページかを確認。
府の算数・数学・英語のページは、問題の後に解答があることを説明しています。ただし、すべて同じ並び方・枚数ではありません。今回見た算数の「比」は問題と解答が交互、数学の計算は２ページ構成、英語の「be動詞」は前半の課題に対応する解答が後半にあります。出典2〜7
- PDFを先に開く：単元名と内容を見て、学校で習った範囲に合うかを確認する。
- 使う場所を決める：１冊全部ではなく、今日取り組む問題と、対応する解答のページを選ぶ。
- 必要なページだけ印刷：印刷画面のページ番号・両面設定・余白を確認する。画面で問題を見て、ノートに解く方法も考える。
- 答え以外を見る：式・理由・単位・語順など、どこで考え方が分かれたかを確認する。疑問が残る箇所は先生へ聞く。
これは本サイトによる使い方の提案です。教材に載る全問題や、すべての解答の誤りがないことを保証するものではありません。疑問があるときは教科書や先生の説明と照合してください。
小学生のウォッチシートから、次の復習を選ぶ。
小学生すくすくウォッチのウォッチシートは、できていることと学習の助言を親子で読み、次の目標を考える入口にできます。 大阪府の令和8年度リーフレットも、子どものよいところを見つけ、助言を参考に次の目標を考える使い方を伝えています。
府の公開ページは、年度ごとにリーフレット、問題・解答例、結果概要を分けて案内しています。手元のシートと同じ年度の問題を選びましょう。全体の結果概要から、本人の成績を読み取ることはできません。
よい点と、聞きたいことを一つずつ
ここからは本サイトの編集による提案です。シートのよい点を一緒に読み、助言の中から気になるところを一つ選びます。元の問題と自分の答えを見て、何を考えたかを話し、次に試すことを短くメモしてみましょう。解答例と自分の表現が違い、判断できないときは先生に聞く質問として残します。
このサイトへシートの画像、氏名、個人番号を送る必要はありません。公開する問題・解答例は、府の公式ページで確認できます。府は問題の無断転載・複製を禁じています。利用の範囲は公式の注意を確認してください。
年度と資料を選ぶときの質問
全体の結果概要を見れば、子ども本人の結果がわかりますか？
全体の結果概要と本人に返されたシートは、別の資料です。本人のシートと学校の説明で、学習の助言を確かめてください。
昨年度の問題でも、手元のシートと比べられますか？
まずシートと同じ年度の問題を選んでください。別の年度の問題を、本人が受けた問題として扱わないようにしましょう。
この追加節の確認日：。出典：府のすくすくウォッチの案内、令和8年度の問題・解答例の入口、令和8年度児童・保護者リーフレット。リーフレットの使い方は本文を確認。記号の読み方・図の配置・個人の成績は未確認です。全問題や全解答を点検したものではありません。
１週間は「解く→確かめる→もう一度」の３回を目安に。
以下は本サイトが作った進め方の例です。毎日１枚を増やす約束ではなく、学校の課題・部活動・休息と両立できる量へ調整します。１回で終わらなくても構いません。
解答と自分の考えを比べる。答えを書き写すだけで終えず、なぜ違ったかを一つ整理する。説明がわからなければ質問を残す。
別の日に、間違えた問題を解答なしで確かめる。できた部分と、まだ先生に聞きたい部分を分け、次の範囲を決める。
保護者は「何枚終わった？」に加えて、「どこなら自分で説明できる？」「次は何を聞きたい？」と尋ねてみましょう。長く止まる・負担が大きい場合は、問題の量や難しさを下げることも相談します。特定の方法で点数や評定が上がると保証するものではありません。
今週の復習を始める前の、６つの確認。
チェックだけをこのブラウザ内に保存します。名前・成績・答案は入力しません。家族の別端末や、ほかのガイドのチェックとは同期しません。
チェックはこのブラウザ内に保存されます。
教材を探すとき、困ったら。
教職員用のIDやパスワードが必要？
ここで紹介した一般公開のワークブックPDFは、教職員専用の入口を使わずに開けます。府の案内の「ワークブック」から教科を選んでください。専用サイトのIDを家族で借りる方法は案内していません。出典1
小6なら、６学年欄を全部終えるべき？
その必要があると本サイトでは考えていません。学年表示と現在の学習内容に違いがあるため、学校で習ったことと本人の課題に合わせます。学年を下げた単元へ戻るか、どこから始めるかは、学校や塾の先生へ相談できます。
定期テストや入試と、同じ問題が出る？
この教材の掲載だけで、各校のテスト範囲や入試の出題を判断できません。学校から示された範囲・指示や、受験する年度の公式資料を別に確認してください。
「どこから復習する？」を、一緒に整理。
鶴見区・城東区・旭区周辺の小中学生と保護者の方へ。家庭学習や高校受験に向けた準備は、学習塾SeeDの公式LINEからご相談いただけます。学校の宿題・評価基準は、学校の先生の説明も確認してください。
公式LINEで学習を相談する ↗出典と確認した範囲
確認日：2026年11月4日。一般公開ページ４点と、紹介例のPDF３点を確認。学年欄は掲載ページの表記として紹介し、2026年度の授業内容と一致するとは扱っていません。
- 大阪府：学習指導ツール：一般公開のワークブックと、教職員専用サイトの区別。
- 大阪府：ワークブック 小学校算数：教材一覧・学年表示の注意・解答の案内。ページ更新日は2025年3月17日。
- 大阪府：ワークブック 中学校数学：教材一覧・学年表示の注意・解答の案内。ページ更新日は2020年4月13日。
- 大阪府：ワークブック 中学校英語：教材一覧・学年表示の注意・解答の案内。ページ更新日は2024年5月24日。
- 大阪府：小学校算数「比1から3」（PDF）：６ページ。本文の例はPDF３ページ目の「比②」。
- 大阪府：中学校数学「正の数・負の数の加法・減法（1）」（PDF）：２ページ。計算の問題・解答と考え方。
- 大阪府：中学校英語「be動詞」（PDF）：８ページ。段階別の課題と後半の解答。
教材の選び方・家庭での進め方・保護者の声かけ・確認リストは、本サイトの編集による提案です。教材の全項目の正確性、各校の学習範囲、個別の学習効果を確認済みとはしません。教材そのものは府の公式ページからご利用ください。